Your Browser Dose Not Support Plug-in

Your Browser Dose Not Support Plug-in

الرئيسية>تطور اللغة

من نحن
رسالة الجمعية
اهداف
الفئات المستهدفة
مشاريع ونشاطات
تطلعات مستقبلية
الممولون
اتصل بنا
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

      تبدأ عملية التواصل منذ الطفولة، فالأهل يتفاعلون مع الطفل بطرق شتى لحث وتعزيز عملية التواصل لدى الطفل، وهم يقومون بذلك بطريقة طبيعية، أما الطفل فإنه ـ في هذه المرحلة ـ لا يستخدم الاتصال بشكل هادف، ولكنه يستجيب ارتكاسياً أو غريزياً مع البيئة المحيطة؛ فمثلاً قد يبكي عندما يشعر بالجوع أو التعب أو عدم الراحة، كما يبدو هادئاً ومنتبها يرقُب الأشياء الجديدة والمثيرة والأصوات والأحاسيس المختلفة، وهنا يبدأ الأهل بإطالة الكلمات وتنغيمها بأشكال متباينة محببة للطفل،  وتظهر الوقفات في كلامهم للطفل كأنهم يتيحون له فرصة المشاركة وأخذ دوره في الحديث، إن من شأن جميع هذه السلوكيات أن تستثير فضول الطفل الذي يبدأ بالنظر إلى الوالدين ويستمر في عملية التواصل البصري مما يشجع الأهل على الاستمرار، وعندما ينظر بعيداً يدرك الأهل أن الطفل قد فقد الاهتمام أو أنه قد تعب فيوفرون له الهدوء لينام. وإذا نظر الطفل إلى شيء موجود في البيئة المحيطة، يقوم الأهل بالحديث عن ذلك الشيء ، ووصفه بكلمات دالة عليه وربما يحضرونه قريباً منه أو يقدمونه له. يدرك الأهل أن سلوكيات طفلهم قد تكون معبره عن حاجة ما، فيتعلموا كيف يستجيبون لها بشكل مناسب، ومن خلال تكرار هذه الأنماط التفاعلية يتعلم الطفل أنه قادر على التأثير في بيئته.

فإذا بكى يتم حمله وإطعامه وتهدئته، وإذا أزاح بصره عن الأهل باتجاه شيء ما فإنه قد يحصل عليه، وإذا نظر بعيداً عن الأهل قد يتركونه ليأخذ قسطاً من الراحة.

إن تطور مهارات الكلام واللغة عبارة عن عملية مرتبطة بالنمو والنضج، فالأطفال يتعلمون هذه المهارات بمرور الوقت.

يقسم تطور اللغة عند الأطفال إلى المراحل التالية:

* اضغط على النص الملون

18 شهراً حتى 24 شهراً

12 شهراً حتى 18 شهراً

6 شهور حتى 12 شهرا

الولادة حتى 6 شهور

  سنتان ونصف حتى 3 سنوات

سنتان  حتى سنتين ونصف

 


ccsns.org - سجل الزوار - اتصل بنا 

  © ccsns.org , جميع الحقوق محفوظة 2003-2002  

 
  Your Browser Dose Not Support Plug-in

تصميم وتطوير